população, amostra e recolha de dados
Recolhe amostras aleatórias de 10 e de 50 alunos numa escola de 600 alunos e compara-as com a escola toda. Descobre uma amostra enviesada e escolhe o melhor modo de recolher dados para cada pergunta.
📖 Começa aqui: lê os passos da «Lição» por ordem (1, 2, 3 …) e responde a cada pergunta. Depois continua com «Praticar».
- Portugal: 6.º ano
- Itália: 6.º ano
- Espanha: 7.º ano
- Reino Unido: Year 10
- Rússia: 11.º ano
- Ucrânia: 9.º ano
- Irão: 10.º ano
- Afeganistão: 7.º ano
- Palestina: 11.º ano
Guia
Este tema trabalha-se no 3.º ciclo, no estudo de dados e estatística, e retoma-se no ensino secundário (10.º ano). A população é o conjunto de todos aqueles sobre os quais queremos saber algo (aqui, os 600 alunos de uma escola). Uma amostra é a parte da população que realmente observamos. O saco fechado é a população: não sabemos quantos alunos vão a pé para a escola, e cada tiragem escolhe um aluno ao acaso.
As ideias principais: o resultado de uma amostra é apenas uma estimativa; cada amostra aleatória dá um resultado um pouco diferente; uma amostra maior costuma estar mais perto da população, desde que seja aleatória. Uma amostra grande mas enviesada (por exemplo, só os jogadores das equipas desportivas) dá na mesma uma resposta errada.
Quatro modos de recolher dados: o questionário (perguntar às pessoas), a observação (ver e registar), a experiência (mudar uma coisa e medir o que acontece) e os registos (listas e ficheiros que já existem). Um erro comum é pensar que uma amostra de conveniência (os teus amigos) é aleatória.