Valores atípicos e comparação de dois conjuntos de dados
Compara os saltos em comprimento de duas turmas com uma medida de localização e a amplitude, arrasta um valor para longe e vê como reagem a média, a mediana e a amplitude, e decide se um valor atípico é um erro ou é real.
📖 Começa aqui: lê os passos da «Lição» por ordem (1, 2, 3 …) e responde a cada pergunta. Depois continua com «Praticar».
- Portugal: 5.º ano
- França: 10.º ano
- Itália: 7.º ano
- Espanha: 5.º ano
- Alemanha: 7.º ano
- Reino Unido: Year 8
- Rússia: 7.º ano
- Irão: 11.º ano
- Afeganistão: 10.º ano
Guia
Este estúdio trata da comparação de conjuntos de dados com medidas de localização e de dispersão (3.º ciclo, 7.º e 8.º anos; a média aparece antes, no 2.º ciclo).
Para comparar dois conjuntos de dados, dizem-se duas coisas: uma medida de localização (como a mediana), que diz onde estão os valores em geral, e uma medida de dispersão (como a amplitude), que diz quão espalhados estão. Uma só não chega.
Mais dispersão quer dizer que os valores são menos regulares; se isso é «melhor» ou «pior» depende da situação.
Um valor atípico é um valor muito afastado dos outros. Puxa a média para si, mas quase não move a mediana. Só se deixa de fora um valor atípico quando há razão para pensar que é um erro; se for real, mantém-se.
Pergunta: «Este valor pode ser real? Como podemos saber?»