Resolver um problema: escrever uma igualdade
Transforma uma história numa igualdade. Põe um quadrado □ no lugar do número que não conheces e depois descobre-o.
📖 Começa aqui: lê os passos da «Lição» por ordem (1, 2, 3 …) e responde a cada pergunta. Depois continua com «Praticar».
- Portugal: 1.º ano
- França: 1.º ano
- Itália: 2.º ano
- Espanha: 1.º ano
- Alemanha: 1.º ano
- Reino Unido: Year 1
- Rússia: 2.º ano
- Ucrânia: 1.º ano
- Irão: 2.º ano
- Síria: 1.º ano
Guia
Esta série treina uma estratégia de resolução de problemas: escrever o problema sob a forma de uma igualdade, com um quadrado □ para o número em falta (□ + 4 = 9). É a igualdade com um número em falta do 1.º ao 3.º ano, e depois a tradução do problema para uma equação, que prepara a álgebra no 3.º ciclo.
Em cada missão, a criança escolhe primeiro os dados úteis e o que é pedido. Depois coloca os números nos lugares da igualdade, toca no círculo do meio para mudar o sinal (+ − × :) e põe o quadrado □ no lugar do número desconhecido. Uma igualdade lê-se sempre da esquerda para a direita.
O quadrado pode estar em qualquer lugar: 27 + □ = 53, □ × 6 = 24 ou □ ÷ 4 = 7. Um erro frequente é adivinhar a operação a partir de uma única palavra («repartiu», «deu»). Escrever a igualdade mostra onde está realmente o número desconhecido.
A última missão tem duas operações (multiplicar e depois somar), como os problemas de dois passos do 2.º e do 3.º ciclo. A pergunta «porquê» no fim de cada missão é o passo da verificação: põe a tua resposta no quadrado e vê se a igualdade é verdadeira.