Risolvere un problema: fare uno schema
Leggi il problema. Di' che cosa sai e che cosa cerchi. Fai uno schema, poi risolvi.
📖 Parti da qui: leggi i passi della «Lezione» in ordine (1, 2, 3 …) e rispondi a ogni domanda. Poi continua con «Esercizi».
- Italia: classe 1
- Francia: classe 1
- Portogallo: classe 1
- Germania: classe 1
- Regno Unito: Year 1
- Russia: classe 1
- Ucraina: classe 1
- Iran: classe 1
- Afghanistan: classe 5
- Siria: classe 1
Guida
Per risolvere un problema si seguono quattro passi: capire il testo (Dati: che cosa so? Richiesta: che cosa cerco?), rappresentare (scegliere una strategia, qui uno schema), calcolare (Risoluzione) e rispondere (Risposta), controllando che il risultato abbia senso. Questa serie allena una strategia risolutiva: fare uno schema. Programma: dalla classe prima alla classe terza della scuola primaria (problemi con l'addizione e la sottrazione: parti e tutto, confronto).
Al passo dei Dati il bambino tocca i numeri utili per risolvere il problema e sceglie la richiesta. Alcuni problemi contengono un dato inutile; riconoscerlo fa parte del capire il problema.
Lo schema è un semplice schema a barre (a segmenti): una barra per il tutto con le sue parti sotto, oppure due barre per confrontare. Non deve assomigliare agli oggetti veri; bastano semplici forme. Il bambino prende un numero e lo mette al suo posto, e mette un ? dove il numero è sconosciuto.
La prima missione va bene per la classe prima: la risposta è un'etichetta con un numero, non c'è niente da scrivere. Leggi il problema ad alta voce se tuo figlio non legge ancora. Il controllo è la domanda «perché» alla fine di ogni missione.