Confrontare: più lungo, più pesante, più pieno
Quale oggetto è più lungo? Quale è più pesante? Misura con graffette, spanne e bicchieri.
📖 Parti da qui: leggi i passi della «Lezione» in ordine (1, 2, 3 …) e rispondi a ogni domanda. Poi continua con «Esercizi».
- Italia: classe 1
- Francia: classe 1
- Portogallo: classe 1
- Germania: classe 1
- Regno Unito: Year 1
- Russia: classe 1
- Ucraina: classe 1
- Iran: classe 1
- Afghanistan: classe 1
- Siria: classe 1
- Palestina: classe 1
Guida
Questo laboratorio corrisponde alla classe prima e seconda della scuola primaria (confrontare lunghezze, pesi e capacità, poi misurare con un'unità scelta). Per confrontare due oggetti si allineano gli inizi. Poi si guarda quale dei due va più avanti.
Guarda la bilancia. Il piatto più pesante scende. Il piatto più leggero sale.
Si può anche misurare con graffette, spanne (la distanza tra il pollice e il mignolo a mano aperta) o bicchieri. Sono unità di misura non convenzionale.
Metti le graffette una dopo l'altra, in fila. Senza spazi vuoti e senza sovrapporle.