Lire des données avec esprit critique
Compare des groupes, repère l'effet Simpson, juge un échantillon, distingue pourcentage et points de pourcentage, et corrélation et cause.
📖 Commence ici : lis les étapes de la « Leçon » dans l’ordre (1, 2, 3 …) et réponds à chaque question. Ensuite, passe à l’« Entraînement ».
- France : classe 10
- Allemagne : classe 11
- Portugal : classe 6
- Italie : classe 6
- Espagne : classe 7
- Ukraine : classe 11
- Syrie : classe 7
- Palestine : classe 10
Conseils pour les adultes
Ce thème ne figure pas au programme français sous cette forme ; c'est une extension qui prolonge l'étude des statistiques (3e, 2de, 1re). Avant de croire une affirmation, demande-toi : qui a été interrogé ou mesuré (l'échantillon), combien de personnes, et le choix était-il fait au hasard ? Un sondage auquel répondent seulement des personnes qui ont choisi de répondre en ligne ne montre souvent qu'un seul type de personnes.
Un taux, comme la part de patients guéris, peut se comporter autrement pour l'ensemble du groupe et pour ses parties. Si un traitement est donné surtout à des cas graves, il peut être meilleur dans chaque partie et pourtant sembler moins bon au total (c'est l'effet Simpson). Regarde toujours les sous-groupes.
Passer de 40 % à 80 %, c'est une hausse de 40 points de pourcentage, mais de 100 % en valeur relative. Dis bien de laquelle des deux tu parles.
Deux phénomènes qui évoluent ensemble (une corrélation) ne sont pas forcément la cause l'un de l'autre. Souvent, un troisième facteur, comme la météo, explique les deux.