Résoudre un problème : écrire une égalité
Transforme une histoire en égalité. Mets une case □ à la place du nombre que tu ne connais pas, puis trouve-le.
📖 Commence ici : lis les étapes de la « Leçon » dans l’ordre (1, 2, 3 …) et réponds à chaque question. Ensuite, passe à l’« Entraînement ».
- France : classe 1
- Allemagne : classe 1
- Portugal : classe 1
- Italie : classe 2
- Espagne : classe 1
- Royaume-Uni : Year 1
- Russie : classe 2
- Ukraine : classe 1
- Iran : classe 2
- Syrie : classe 1
Conseils pour les adultes
Cette série entraîne une stratégie de résolution : écrire le problème sous forme d'égalité, avec une case □ pour le nombre manquant (□ + 4 = 9). C'est l'égalité à trous du CP, du CE1 et du CE2, puis la mise en équation qui prépare l'algèbre au cycle 3.
Dans chaque mission, l'enfant choisit d'abord les données utiles et la question. Puis il place les nombres dans les places de l'égalité, touche le cercle du milieu pour changer le signe (+ − × ÷) et met la case □ à la place du nombre inconnu. Une égalité se lit toujours de gauche à droite.
La case peut être n'importe où : 27 + □ = 53, □ × 6 = 24 ou □ ÷ 4 = 7. Une erreur fréquente est de deviner l'opération à partir d'un seul mot (« partagé », « donné »). Écrire l'égalité montre où est vraiment le nombre inconnu.
La dernière mission a deux opérations (multiplier, puis ajouter), comme les problèmes à deux étapes du cycle 2 et du cycle 3. La question « pourquoi » à la fin de chaque mission est l'étape de vérification : mets ta réponse dans la case et regarde si l'égalité est vraie.