Problème : les données, le calcul et la phrase réponse
Note les données, écris l'égalité, résous le problème en une ou deux étapes et rédige la phrase réponse.
📖 Commence ici : lis les étapes de la « Leçon » dans l’ordre (1, 2, 3 …) et réponds à chaque question. Ensuite, passe à l’« Entraînement ».
- Allemagne : classe 3
- Russie : classe 1
- Ukraine : classe 1
Conseils pour les adultes
Dès le CP et le CE1, un problème s'écrit en quatre temps : ce qu'on sait (les données), ce qu'on cherche (la question), le calcul et la phrase réponse. Les données se notent en peu de mots : «Il y avait 9 pommes. On en mange 4. Combien en reste-t-il ? ».
Le calcul est une égalité en ligne : 9 − 4 = 5. La phrase réponse nomme ce qu'on a trouvé : «Il reste 5 pommes. » Quand on cherche ce qu'il y avait au départ, c'est le tout sur le schéma en barres, et on le trouve en additionnant les parties.
Au CE1 et au CE2, les problèmes se compliquent : trois nombres à additionner, ou deux étapes. On répond d'abord à la première question, puis à la seconde ; plus tard, on peut tout écrire en un seul calcul en ligne.