Solides
Reconnais le cube, le pavé droit, le cylindre, le cône, la boule et la pyramide, compte les faces et les arêtes, et dessine un patron de cube.
📖 Commence ici : lis les étapes de la « Leçon » dans l’ordre (1, 2, 3 …) et réponds à chaque question. Ensuite, passe à l’« Entraînement ».
- France : classe 1
- Allemagne : classe 1
- Portugal : classe 1
- Italie : classe 1
- Espagne : classe 1
- Royaume-Uni : Year 1
- Russie : classe 4
- Ukraine : classe 5
- Iran : classe 7
- Afghanistan : classe 6
- Syrie : classe 1
- Palestine : classe 1
Conseils pour les adultes
Les solides (une boîte, un ballon, une boîte de conserve) occupent de la place, contrairement aux figures planes. En France, on apprend à reconnaître et à nommer les solides dès le CP (cube, pavé droit, boule, cylindre, cône, pyramide) ; on compte les faces, les arêtes et les sommets au CE1 et au CE2, et on construit des patrons au CE2 et au CM1.
Les premières missions conviennent aussi aux plus jeunes : il suffit d'appuyer sur les images. Lisez les consignes à voix haute si votre enfant ne lit pas encore bien, et posez de vrais objets à côté de l'écran : une boîte de conserve, un ballon, une boîte à chaussures, un chapeau de fête.
Une face est une surface plane d'un solide, une arête est l'endroit où deux faces se rencontrent, et un sommet est un coin. Sur les images, les arêtes cachées sont dessinées en pointillés. Une erreur fréquente consiste à ne compter que les faces ou les arêtes que l'on voit sur l'image.
Un patron de cube est formé de six carrés accolés qui se replient pour former un cube. Six carrés ne forment pas toujours un patron : six carrés alignés, ou deux rangées de trois, ne se replient pas en cube.