Resolución de problemas: esquema, regularidad, eliminación, tanteo
Cuatro maneras de resolver un problema: escribir todos los casos por orden, descubrir la regularidad, tachar lo imposible, y probar, comprobar y corregir.
📖 Empieza aquí: lee los pasos de la «Lección» por orden (1, 2, 3 …) y responde a cada pregunta. Después sigue con «Práctica».
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- Italia: 2.º curso
- Francia: 5.º curso
- Alemania: 1.º curso
- Rusia: 4.º curso
- Ucrania: 3.º curso
- Irán: 2.º curso
- Siria: 4.º curso
Guía
En el currículo de Matemáticas, la resolución de problemas es un proceso que se trabaja en toda la etapa, con las fases «comprender, planificar, resolver, comprobar y responder». Esta página pone una al lado de otra cuatro estrategias, una por misión: escribir todos los casos por orden (recuento sistemático), buscar una regularidad, eliminar los casos imposibles, y probar y ajustar (tanteo). Se trabajan entre 3.º y 6.º de Primaria.
Escribir todos los casos: para encontrar todos los casos de un problema, se escriben por orden, para no olvidar ninguno. El niño o la niña escribe los casos en una tabla; la columna «en total» se rellena sola.
Buscar una regularidad: se fija en las diferencias entre los números (+2, +3, +4) y continúa la serie. El error más frecuente es repetir la última diferencia.
Eliminar: todos los casos ya están escritos; se tachan los que no cumplen la regla. Probar y ajustar: se propone un número, la tabla muestra si es demasiado pequeño o demasiado grande, y el intento siguiente es mejor. La pregunta «por qué» al final de cada misión es la reflexión sobre el proceso.