الضرب والقسمة بالمجموعات المتساوية

ضع التفاح في مجموعات متساوية، ورتّب القطع في صفوف، وانظر كيف يرتبط الضرب بالقسمة.

📖 ابدأ من هنا: اقرأ خطوات «الدرس» بالترتيب (١، ٢، ٣ …) وأجب عن كل سؤال. ثم تابع مع «التمرين».

  • سوريا: الصف ٢
  • فلسطين: الصف ٢
  • إيران: الصف ٣
  • أفغانستان: الصف ٢
  • أوكرانيا: الصف ٢
  • روسيا: الصف ٢
  • ألمانيا: الصف ٢
  • فرنسا: الصف ١
  • البرتغال: الصف ١
  • إيطاليا: الصف ١
  • إسبانيا: الصف ٢
  • بريطانيا: السنة ١
الدليل

هذه الورشة توافق دروس الضرب والقسمة في كتاب الصف الثاني من الكتب السورية. يعمل الطفل بالقطع ويجيب بالضغط على عدد.

هنا ٣ × ٤ تعني «٣ مجموعات في كل منها ٤»، أي ٤ + ٤ + ٤ (الجمع المتكرر). الخطأ الشائع أن يجمع الطفل العددين (٣ + ٤ = ٧).

للقسمة معنيان: التوزيع (وزّع ١٢ تفاحة على ٣ صحون: كم في كل صحن؟) والتجميع (ضع ١٥ قطعة في مجموعات من ٥: كم مجموعة؟). وكلاهما يجيب عنه حقيقة ضرب: ٣ × ٥ = ١٥، إذن ١٥ ÷ ٥ = ٣.

تدوير ترتيب مستطيل يُظهر أن ٤ × ٥ = ٥ × ٤ (الخاصة التبديلية)، وتقسيمه يُظهر أن ٤ × ٧ = ٤ × ٥ + ٤ × ٢ (خاصة التوزيع).