Grupos iguais: multiplicar e dividir
Põe maçãs em grupos iguais, constrói disposições retangulares e vê como a multiplicação e a divisão se ligam.
📖 Começa aqui: lê os passos da «Lição» por ordem (1, 2, 3 …) e responde a cada pergunta. Depois continua com «Praticar».
- Portugal: 1.º ano
- França: 1.º ano
- Itália: 1.º ano
- Espanha: 2.º ano
- Alemanha: 2.º ano
- Reino Unido: Year 1
- Rússia: 2.º ano
- Ucrânia: 2.º ano
- Irão: 3.º ano
- Afeganistão: 2.º ano
- Síria: 2.º ano
- Palestina: 2.º ano
Guia
Este tema pertence ao 2.º e 3.º anos (1.º ciclo), em «Números e Operações»: multiplicação e divisão. A criança trabalha com fichas e responde tocando num número.
Aqui, 3 × 4 quer dizer «3 grupos de 4», isto é, 4 + 4 + 4 (adição repetida). Um erro frequente é somar os dois números (3 + 4 = 7).
A divisão tem dois sentidos: partilha equitativa (repartir 12 maçãs por 3 pratos: quantas ficam em cada um?) e agrupamento (pôr 15 fichas em grupos de 5: quantos grupos se formam?). Ambos se resolvem com uma multiplicação: 3 × 5 = 15, logo 15 : 5 = 3.
Rodar uma disposição mostra que 4 × 5 = 5 × 4 (a propriedade comutativa), e dividi-la mostra que 4 × 7 = 4 × 5 + 4 × 2 (a propriedade distributiva).