Gleiche Gruppen: Multiplizieren und Dividieren
Lege Äpfel in gleich große Gruppen, baue Punktefelder und sieh, wie Multiplikation und Division zusammengehören.
📖 Hier beginnen: Lies die Schritte der „Lektion“ der Reihe nach (1, 2, 3 …) und beantworte jede Frage. Danach geht es mit „Üben“ weiter.
- Deutschland: Klasse 2
- Frankreich: Klasse 1
- Portugal: Klasse 1
- Italien: Klasse 1
- Spanien: Klasse 2
- Großbritannien: Year 1
- Russland: Klasse 2
- Ukraine: Klasse 2
- Iran: Klasse 3
- Afghanistan: Klasse 2
- Syrien: Klasse 2
- Palästina: Klasse 2
Hinweise für Erwachsene
Dieses Studio gehört zu den Jahrgangsstufen 1 bis 3 (Einführung der Multiplikation und der Division, kleines Einmaleins). Dein Kind arbeitet mit Plättchen und antwortet durch Antippen einer Zahl.
3 · 4 bedeutet hier «3 Gruppen mit je 4», also «3 Vierer»: 4 + 4 + 4 (wiederholte Addition). Ein häufiger Fehler ist, die beiden Zahlen zu addieren (3 + 4 = 7).
Die Division hat zwei Bedeutungen: Verteilen (12 Äpfel auf 3 Teller verteilen: Wie viele liegen auf jedem Teller?) und Aufteilen (15 Plättchen in Gruppen zu je 5 aufteilen: Wie viele Gruppen gibt es?). Beide Aufgaben löst eine Malaufgabe: 3 · 5 = 15, also 15 : 5 = 3.
Drehst du ein Punktefeld, siehst du die Tauschaufgabe: 4 · 5 = 5 · 4 (das Kommutativgesetz). Teilst du es, siehst du: 4 · 7 = 4 · 5 + 4 · 2 (das Distributivgesetz).