Resolver un problema: hacer un esquema
Lee el problema. Di qué sabes y qué se pide. Haz un esquema y resuelve.
📖 Empieza aquí: lee los pasos de la «Lección» por orden (1, 2, 3 …) y responde a cada pregunta. Después sigue con «Práctica».
- España: 1.º curso
- Portugal: 1.º curso
- Italia: 1.º curso
- Francia: 1.º curso
- Alemania: 1.º curso
- Reino Unido: Year 1
- Rusia: 1.º curso
- Ucrania: 1.º curso
- Irán: 1.º curso
- Afganistán: 5.º curso
- Siria: 1.º curso
Guía
Para resolver un problema se siguen cuatro pasos: Comprender (¿qué se sabe? ¿qué se pide?), Planificar (elegir una estrategia, aquí un esquema), Calcular y responder, comprobando que el resultado tiene sentido. Esta serie entrena una estrategia de resolución de problemas: hacer un esquema. Programa: 1.º y 2.º de Primaria (problemas de sumar y restar: parte-todo y comparación), en el estilo «Datos / Se pide / Solución».
En el paso Comprender, el niño o la niña toca los datos que sirven para resolver el problema y elige la pregunta. Algunos problemas tienen un número que no sirve; reconocerlo forma parte de comprender el problema.
El esquema es un diagrama de barras sencillo: una barra para el total con las partes debajo, o dos barras para comparar. No tiene que parecerse a los objetos reales; basta con dibujar formas simples. Se toma un número y se coloca en su sitio, y se pone un ? donde el número es desconocido.
La primera misión sirve para 1.º: la respuesta es una etiqueta con un número, no hace falta escribir nada. Lea el problema en voz alta si todavía no lee. La comprobación es la pregunta «por qué» al final de cada misión.