الضرب والقسمة بالمجموعات المتساوية
ضع التفاح في مجموعات متساوية، ورتّب القطع في صفوف، وانظر كيف يرتبط الضرب بالقسمة.
📖 ابدأ من هنا: اقرأ خطوات «الدرس» بالترتيب (١، ٢، ٣ …) وأجب عن كل سؤال. ثم تابع مع «التمرين».
- سوريا: الصف ٢
- فلسطين: الصف ٢
- إيران: الصف ٣
- أفغانستان: الصف ٢
- أوكرانيا: الصف ٢
- روسيا: الصف ٢
- ألمانيا: الصف ٢
- فرنسا: الصف ١
- البرتغال: الصف ١
- إيطاليا: الصف ١
- إسبانيا: الصف ٢
- بريطانيا: السنة ١
الدليل
هذه الورشة توافق دروس الضرب والقسمة في كتاب الصف الثاني من الكتب السورية. يعمل الطفل بالقطع ويجيب بالضغط على عدد.
هنا ٣ × ٤ تعني «٣ مجموعات في كل منها ٤»، أي ٤ + ٤ + ٤ (الجمع المتكرر). الخطأ الشائع أن يجمع الطفل العددين (٣ + ٤ = ٧).
للقسمة معنيان: التوزيع (وزّع ١٢ تفاحة على ٣ صحون: كم في كل صحن؟) والتجميع (ضع ١٥ قطعة في مجموعات من ٥: كم مجموعة؟). وكلاهما يجيب عنه حقيقة ضرب: ٣ × ٥ = ١٥، إذن ١٥ ÷ ٥ = ٣.
تدوير ترتيب مستطيل يُظهر أن ٤ × ٥ = ٥ × ٤ (الخاصة التبديلية)، وتقسيمه يُظهر أن ٤ × ٧ = ٤ × ٥ + ٤ × ٢ (خاصة التوزيع).