صحيح أم خطأ

هذه الورشة إضافية وليست في الكتب السورية. في الصفوف من الأول إلى الرابع يتعلّم الأطفال أن يميّزوا بين الجملة الصحيحة والجملة الخاطئة، ومنذ الصف الثاني يعملون بكلمات «كل» و«جميع» و«يوجد». هذا أساس كل استدلال وبرهان لاحقًا.

الجملة التي فيها «كل» أو «جميع» لا تكون صحيحة إلا إذا فحصنا كل شيء واحدًا واحدًا. شيء واحد يخالفها يجعلها خاطئة، ونسمّي هذا الشيء مثالًا مضادًا. أما الجملة التي فيها «يوجد» فتصبح صحيحة بمجرد أن نجد شيئًا واحدًا كهذا.

يمكن إصلاح الجملة الخاطئة: نغيّر «كل» إلى «بعض»، أو نغيّر الصفة. لا تكتفِ بأن تطلب من الطفل أن يقول «صحيحة» أو «خاطئة»، بل اطلب منه أن يشير إلى الصورة ويبيّن السبب.